Учебное оборудование для школ – перечень, назначения

Перечни оборудования для общеобразовательных учреждений утверждаются приказами Министерства образования. Для начальной школы разрабатываются на базе требований к основам образования и включают:

§  наглядные пособия;

§  учебное оборудование,

помогающие школьнику совершенствовать и развивать свою личность. Типовые перечни подобных средств позволяют оказать помощь подростку в определении верных ориентиров в формировании нравственных принципов, и культурных ценностей.

В современном образовании кроме принятых обучающих курсов существуют и авторские разработки, и развивающие программы, что влияет на номенклатурные порядки перечней, которые могут изменяться и корректироваться в соответствии с задачами.

Нормы средств и оборудования определяются документацией на школу с одним комплектом классов, а количество лабораторного оборудования и расходных материалов в данных нормах указывается в расчёте на среднюю наполняемость классов.

Учебно-лабораторное оборудование

Различные наглядные пособия и учебно-лабораторное оборудование позволяют учителю сделать процесс усвоения материала более продуктивным, и мотивировать школьников к более глубокому изучению той или иной дисциплины. Потому, промышленностью выпускается одобренная к производству продукция, призванная заинтересовать молодое поколение и определиться с выбором профессии.

Администраторам учебных заведений предлагается продукция, которая необходима в классах и кабинетах:

§  биологии, в частности анатомии и ботаники;

§  географии;

§  иностранных языков;

§  информатики;

§  математики и литературы;

§  физики и химии,

то есть, практически для любой школьной дисциплины, где программа обучения предполагает использование наглядных пособий или проведение лабораторных работ и помогает повысить эффективность усвоения материала.

Перечень учебного оборудования

Учебные пособия и оборудование классов меняются от ступени к ступени, модернизируется и совершенствуется оснащение классов и лабораторий.

Потому, новые проекты перечней содержат:

§  изделия, которые выпускаются с одобрения Министерства образования на серийной основе;

§  оборудование и изделия, производимые для нужд народного хозяйства, но признаны полезными для использования в школьных учреждениях;

§  аппараты, подлежащие модернизации;

§  предметы и материалы, находящиеся в разработке;

§  подготовленные к выпуску, но ещё не производимые в промышленных масштабах.

Пополнение перечней новой аппаратурой учитывается данными документами по мере изменений, происходящих в промышленности и техническом оснащении. Некоторое устаревшее оборудование исключается из рекомендованного и на смену ему приходят новые разработки, способные помочь в получении полноценного образования в современной школе.

Оборудование учебного кабинета

Учебные кабинеты – помещения школы, где проводятся изучение какого-либо предмета, факультативы и внеклассная работа, оснащённые специальными наглядными пособиями, оборудованием и иными техническими средствами

В зависимости от классификации они могут подразделяться:

§  на классные комнаты без определённой специализации;

§  предметные классные помещения;

§  лаборатории;

§  мастерские;

§  зальные комнаты, предполагающие занятия физической культурой, хореографией,

 что определяет составления особого перечня для оборудования каждого из них.

Часто в документах отражена не только материально-техническая, но эстетическая сторона оформления учебной аудитории для изучения того или иного предмета школьной программы.

При оформлении кабинетов не должно быть перенасыщения пространства наглядными пособиями и элементами дизайна, например, растениями, которые способны отвлекать внимание учащихся.

Учебное оборудование и пособия

Все материалы, собранные в учебных кабинетах, должны отвечать требованиям современной педагогической науки, то есть:

§  иметь научную основу;

§  соответствовать принятым стандартам;

§  быть систематизированы;

§  храниться в оборудованных для этого местах и быть в доступности для преподавателя.

Наглядные пособия должны аккуратно выглядеть, способствуя эстетическому оформлению кабинета.

Оборудование и технические средства оснащения кабинета или лаборатории, в зависимости от их специализации должны отвечать всем требованиям техники безопасности.

При каждом специализированном кабинете по изучению химии или физики, биологии или информатики, оборудуется лаборантская, где хранится применяемое оборудование, расходные материалы и пособия, что способствует оптимальной организации учебного процесса.

Учебное техническое оборудование

Независимо от материально-технической базы школы получение современного образования невозможно без использования в учебном процессе целого ряда технических средств:

§  технических устройств и компьютеров, используемых для обучения и проведения различных культурных мероприятий;

§  средств передачи образовательной информации, к которым относятся видеомагнитофоны; музыкальные центры; графопроекторы, диапроекторы, радиоузлы и компьютерная техника;

§  технические средства контроля;

§  тренажёры для самостоятельного обучения;

§  вспомогательные технические устройства, такие как движущиеся классные доски, или приборы дистанционного управления.

Данная аппаратура постоянно обновляется и совершенствуется, что даёт возможность более эффективного использования учебного времени. Применение технических средств позволяет сформировать у школьников навыки управления различными технологическими процессами.

Использование учебного оборудования

Новые требования к техническому оснащению общеобразовательных школ предполагают решение задач по обеспечению учебных заведений современным оборудованием и внедрению цифровых информационных технологий, которые способны дать возможность:

§  поиска информации во всемирной паутине;

§  проведения экспериментов не только с использованием лабораторного оборудования, но и в виртуальной среде;

§  использования компьютерного моделирования, цифровых планов и карт;

§  размещения своих материалов в информационном поле учебного заведения.

Преподавательскому составу применение современного оборудования позволяет:

§  использовать интерактивные средства обучения;

§  знакомить учащихся с новыми источниками информации;

§  наиболее эффективно иллюстрировать какой-либо процесс или явление;

§  проводить эксперименты с помощью цифровых аналогов;

§  осуществлять автоматизированный контроль над усвоением материала по определённой тематике или всему курсу программы,

что даёт возможность проводить дистанционное обучение и интеллектуально развивать школьников.